Faculté des sciences sociales et politiques

Suivez en direct les élections du Conseil Fédéral le 13 décembre!
A l'occasion du renouvellement intégral du Conseil Fédéral, le Pôle documentaire sur la vie politique, sociale et économique en Suisse (VIEDOC) vous propose de suivre cet événement en direct sur le campus.

Modules intensifs : Inscriptions ouvertes
Le Centre de langues propose des modules intensifs ou spécifiques pendant l'intersemestre d'hiver 2024.

UCreate - Appel à projets pour rejoindre la session de printemps 2024
Vous faites partie de la communauté UNIL ? Vous avez une idée à impact social/environnemental ? Vous avez besoin de soutien pour la concrétiser ? Inscrivez-vous jusqu'au 3 mars 2024.

L’UNIL et l’UCI ont mis en place une formation unique pour les entraîneurs cyclistes
Fruit d’une collaboration entre l’Union Cycliste Internationale (UCI) et l’Institut des Sciences du Sport de l’Université de Lausanne (ISSUL), près d’une vingtaine de coachs cyclistes du monde entier ont démarré voici quelques semaines la seconde édition du « CAS in Cycling Coaching » avec une semaine de cours au siège de l’UCI à Aigle et au Synathlon à l’UNIL.

Ouvrage | Le ski en Suisse, une Histoire
Très richement illustré, cet ouvrage de référence sur l'histoire singulière du ski suisse est co-écrit par Grégory Quin, MER à l'Institut des sciences du sport, Jean-Philippe Leresche, Professeur à l'Institut d'études politiques, et Laurent Tissot, Professeur émérite de l’Université de Neuchâtel. Préface de Daniel Yule, aux éditions Château & Attinger (décembre 2023).

Présentation du Centre interdisciplinaire d'histoire et de sciences des religions...
Le Centre interdisciplinaire d'histoire et de sciences des religions (CIHSR) de l'Université de Lausanne est un centre porté par les facultés de théologie et de sciences des religions, des lettres et des sciences sociales et politiques.

Le Fonds d’impulsion pédagogique est de retour !
Ce fonds de l'UNIL, anciennement nommé Fonds d'innovation pédagogique (FIP), soutient des projets qui proposent de nouvelles approches pédagogiques et/ou technologiques dans le cadre stratégique de l'enseignement à l’université.